Soal Alternatif Bab 1

📝 Bagian I: Soal Pilihan Ganda

MOTS

1. Lani ingin menyiapkan perlengkapan untuk pelajaran olahraga. Kegiatan pertama yang sebaiknya dilakukan adalah ....

• A. memasukkan semua barang ke dalam tas
• B. melihat jadwal pelajaran
• C. menutup tas
• D. pergi ke sekolah

MOTS

2. Perhatikan kegiatan berikut!
Membersihkan kelas dilakukan dengan menyapu lantai, menghapus papan tulis, merapikan meja, dan membuang sampah.
Kegiatan tersebut merupakan contoh ....

• A. dekomposisi
• B. abstraksi
• C. pola
• D. algoritma yang salah

MOTS

3. Perhatikan deret berikut!
5, 10, 15, 20, ..., ...
Angka yang tepat untuk melanjutkan pola tersebut adalah ....

• A. 21 dan 22
• B. 24 dan 25
• C. 25 dan 30
• D. 30 dan 35

MOTS

4. Perhatikan pola berikut!
★ ★ ○ ★ ★ ○ ★ ★ ...
Bentuk yang tepat untuk melanjutkan pola tersebut adalah ....

• A. ★
• B. ○
• C. ■
• D. ▲

MOTS

5. Informasi yang paling penting ketika ingin mengetahui jadwal piket kelas adalah ....

• A. warna kesukaan siswa
• B. nama siswa dan hari piket
• C. makanan kesukaan siswa
• D. jumlah sepatu siswa

MOTS

6. Perhatikan langkah berikut!
1) Mengoleskan pasta gigi pada sikat.
2) Mengambil sikat gigi.
3) Menggosok gigi.
4) Membilas mulut.
Langkah yang dilakukan terlebih dahulu adalah ....

• A. menggosok gigi
• B. membilas mulut
• C. mengambil sikat gigi
• D. mengoleskan pasta gigi

MOTS

7. Kegiatan mencari dan memperbaiki kesalahan pada langkah-langkah algoritma disebut ....

• A. menggambar
• B. debugging
• C. mengelompokkan
• D. menghapus

MOTS

8. Masalah yang membutuhkan beberapa langkah dan pertimbangan untuk mendapatkan solusi disebut ....

• A. masalah sederhana
• B. masalah kecil
• C. masalah kompleks
• D. masalah ringan

MOTS

9. Saat membuat algoritma, setiap langkah sebaiknya ditulis dengan ....

• A. jelas dan berurutan
• B. panjang dan sulit
• C. acak dan bebas
• D. singkat tanpa urutan

HOTS

10. Perpustakaan kelas sering berantakan. Dita mengusulkan beberapa kegiatan: mengelompokkan buku berdasarkan jenisnya, memberi label pada rak, menentukan tempat pengembalian buku, dan membuat jadwal merapikan rak.
Mengapa cara Dita dapat membantu menyelesaikan masalah?

• A. Dita membuat masalah menjadi lebih sulit.
• B. Dita memecah masalah menjadi beberapa bagian yang dapat dikerjakan.
• C. Dita mengabaikan masalah yang terjadi.
• D. Dita menggunakan semua informasi tanpa memilihnya.

HOTS

11. Edo ingin berangkat sekolah tepat waktu. Ia sering terlambat karena baru mencari perlengkapan sekolah pada pagi hari.
Solusi yang paling tepat berdasarkan cara berpikir komputasional adalah ....

• A. bangun lebih siang agar tidak mengantuk
• B. membawa semua barang yang ada di rumah
• C. menyiapkan perlengkapan berdasarkan jadwal pada malam sebelumnya
• D. meminta teman membawa semua perlengkapannya

HOTS

12. Perhatikan kegiatan berikut.
Setiap kali hujan turun, halaman sekolah menjadi becek. Siswa yang melewati halaman tersebut sering mengotori sepatu.
Pola yang dapat digunakan untuk membantu menyelesaikan masalah tersebut adalah ....

• A. halaman becek terjadi setelah hujan
• B. semua siswa memakai sepatu yang sama
• C. semua siswa datang pada waktu yang berbeda
• D. warna sepatu siswa berbeda-beda

HOTS

13. Guru meminta siswa membuat peta sederhana dari kelas menuju perpustakaan. Riko memasukkan semua informasi, seperti warna pakaian orang yang ditemui, jumlah pohon, jenis kendaraan, nama jalan, dan letak perpustakaan.
Agar peta lebih mudah digunakan, informasi yang sebaiknya dipilih Riko adalah ....

• A. warna pakaian dan jenis kendaraan
• B. jumlah orang dan warna pakaian
• C. nama jalan, arah, dan letak perpustakaan
• D. jenis kendaraan dan warna sepatu

HOTS

14. Sasa membuat algoritma untuk meminjam buku:
1. Membawa buku ke meja peminjaman.
2. Memilih buku.
3. Mencatat peminjaman.
4. Mencari buku di rak.
Urutan algoritma yang paling tepat adalah ....

• A. 2 – 4 – 1 – 3
• B. 4 – 2 – 1 – 3
• C. 1 – 2 – 4 – 3
• D. 3 – 1 – 4 – 2

HOTS

15. Kelompok Rafi membuat algoritma untuk menanam tanaman:
1. Menyiram tanaman.
2. Memasukkan tanah ke pot.
3. Menyiapkan pot dan tanah.
4. Memasukkan bibit ke tanah.
Perbaikan urutan langkah yang paling tepat adalah ....

• A. menghilangkan langkah menyiram tanaman
• B. menyiram tanaman sebelum menyiapkan pot
• C. mengubah urutan menjadi 3 – 2 – 4 – 1
• D. mengubah urutan menjadi 1 – 4 – 2 – 3

HOTS

16. Kelas V sering kehilangan waktu karena siswa membutuhkan waktu lama untuk menemukan alat tulis ketika akan mengerjakan tugas. Kelompok A mengusulkan untuk mengelompokkan alat tulis berdasarkan jenis dan menyediakan tempat khusus.
Cara berpikir yang paling terlihat dalam solusi tersebut adalah ....

• A. menemukan pola dan memecah masalah
• B. mengabaikan informasi
• C. membuat masalah baru
• D. menghapus semua alat tulis

HOTS

17. Naya menemukan pola jadwal berikut:
- Senin: Membaca
- Selasa: Menggambar
- Rabu: Membaca
- Kamis: Menggambar
- Jumat: ...
Jika pola tersebut tetap digunakan, kegiatan hari Jumat adalah ....

• A. menggambar
• B. membaca
• C. bermain
• D. olahraga

HOTS

18. Budi menulis algoritma cuci tangan: Membasahi tangan → mengeringkan tangan → menggunakan sabun → menggosok tangan → membilas tangan.
Perbaikan urutan algoritma yang paling tepat adalah ....

• A. menghapus langkah menggunakan sabun
• B. memindahkan mengeringkan tangan setelah membilas tangan
• C. memindahkan membilas tangan ke langkah pertama
• D. menghapus langkah membasahi tangan

HOTS

19. Siswa mengamati sampah plastik paling banyak setelah jam istirahat, lalu mengusulkan agar siswa membawa tempat makan dan botol minum sendiri.
Alasan solusi tersebut tepat adalah ....

• A. solusi dibuat berdasarkan masalah dan informasi yang ditemukan
• B. solusi dibuat tanpa mengamati masalah
• C. semua jenis sampah pasti berasal dari siswa
• D. siswa tidak perlu mengetahui penyebab masalah

HOTS

20. Kelompok Nisa membuat alur pemecahan antrean kantin: Mengamati masalah → mencari penyebab → membagi masalah → memilih informasi penting → membuat aturan → mencoba aturan → memperbaiki aturan.
Kesimpulan yang paling tepat adalah ....

• A. masalah harus diselesaikan dengan satu langkah
• B. berpikir komputasional membantu menyelesaikan masalah secara sistematis
• C. semua masalah harus diselesaikan menggunakan komputer
• D. aturan tidak perlu diuji setelah dibuat

✏️ Bagian II: Soal Isian Singkat

MOTS

1. Keadaan yang membuat seseorang perlu mencari jalan keluar atau solusi disebut ..........................

MOTS

2. Dalam berpikir komputasional, memilih informasi yang diperlukan dan mengabaikan informasi yang tidak diperlukan disebut ..........................

HOTS

3. Tia membagi pekerjaan merapikan meja menjadi mengelompokkan buku, menyusun alat tulis, dan merapikan meja. Cara ini menunjukkan penerapan ..........................

HOTS

4. Andi mencatat waktu berangkat sekolah beberapa hari dan menemukan jalanan ramai pukul 07.00. Andi sedang menggunakan kemampuan ..........................

HOTS

5. Saat membuat denah UKS, Sari hanya mencantumkan letak kelas, jalan, dan tangga tanpa mencantumkan warna pakaian siswa. Cara ini merupakan contoh ..........................

📄 Bagian III: Soal Uraian / Esai

MOTS

1. Di sekolah, siswa sering kesulitan menemukan alat kebersihan. Ada sapu diletakkan di berbagai tempat, kain lap bercampur barang lain, dan tempat sampah berpindah-pindah.
Menurutmu, apa masalah utama dari keadaan tersebut? Bagaimana kamu akan memeriksanya sebelum menentukan solusi?

MOTS

2. Penggunaan komputer lab ramai pada Senin & Rabu untuk tugas, sedangkan Selasa & Kamis untuk kegiatan lain, sehingga siswa antre.
Pola apa yang ditemukan? Bagaimana pola tersebut membantu penggunaan komputer lebih teratur?

MOTS

3. Kamu ingin membantu teman baru menemukan kantin. Informasi apa saja yang kamu pilih dan informasi apa yang diabaikan? Jelaskan alasannya!

HOTS

4. Tempat sampah depan kelas selalu penuh setelah jam istirahat, namun tidak terlalu penuh di waktu lain.
Pola apa yang ditemukan? Bagaimana solusi berbasis pola tersebut?

HOTS

5. Siswa sering lupa membawa alat & bahan praktik. Jelaskan penyelesaian masalah ini menggunakan 5 langkah Berpikir Komputasional!

📊 Bagian IV: Soal Model TKA

MOTS

1. Manakah di antara pernyataan berikut yang merupakan syarat agar suatu instruksi dapat diproses dengan baik sebagai algoritma? (Pilih beberapa jawaban)

• a. Langkah disusun secara berurutan.
• b. Langkah dapat dipahami dengan jelas.
• c. Langkah boleh diacak.
• d. Langkah harus lengkap.

MOTS

2. Petugas kelas menemukan beberapa kursi tidak berada di tempatnya setelah kerja kelompok.
Tindakan yang tepat berdasarkan masalah tersebut adalah .... (Pilih beberapa jawaban)

• A. mengamati kapan kursi sering berpindah
• B. mencari penyebab kursi tidak kembali ke tempatnya
• C. langsung menyalahkan siswa yang menggunakan kursi
• D. membuat aturan untuk mengembalikan kursi setelah digunakan
• E. menganggap masalah akan selesai dengan sendirinya

MOTS

3. Sekolah mengadakan Bazar Kelas V. Tugas: menyiapkan barang, menghias meja, mengatur barang, membuat tanda harga, dan mencatat penjualan.
Tindakan yang menunjukkan penggunaan dekomposisi adalah .... (Pilih beberapa jawaban)

• A. membagi kegiatan bazar menjadi beberapa tugas
• B. menentukan anggota yang bertanggung jawab pada setiap tugas
• C. membuat daftar pekerjaan sebelum kegiatan dimulai
• D. mengerjakan semua tugas sekaligus tanpa pembagian
• E. hanya mengerjakan tugas yang paling mudah

HOTS

4. Nina mengamati lampu kelas dinyalakan saat mendung/hujan dan dimatikan saat cerah.
Kesimpulan yang tepat adalah .... (Pilih beberapa jawaban)

• A. cuaca dapat berkaitan dengan penggunaan lampu kelas
• B. terdapat pola penggunaan lampu berdasarkan kondisi cuaca
• C. lampu harus selalu dinyalakan sepanjang hari
• D. pola tersebut dapat membantu menentukan kapan lampu diperlukan
• E. kondisi cuaca tidak berhubungan dengan penggunaan lampu

HOTS

5. Rafi ingin membuat petunjuk dari kelas menuju lapangan. Informasi penting yang harus dipilih adalah .... (Pilih beberapa jawaban)

• A. arah jalan menuju lapangan
• B. letak pintu yang harus dilewati
• C. warna sepatu siswa
• D. letak tangga jika harus melewatinya
• E. lokasi lapangan

MOTS

6. Langkah dekomposisi yang tepat untuk merapikan kamar berantakan adalah .... (Pilih beberapa jawaban)

• A. Memisahkan dan merapikan buku-buku di meja belajar.
• B. Mengumpulkan pakaian kotor dan memasukannya ke keranjang.
• C. Menangis karena melihat kamar sangat berantakan.
• D. Menyapu dan mengepel lantai kamar.

HOTS

7. Setelah dicoba 1 minggu, solusi cegah lupa alat praktik masih belum sempurna. Tindakan yang tepat setelah pengujian adalah .... (Pilih beberapa jawaban)

• A. mencari tahu mengapa beberapa siswa masih lupa
• B. memeriksa apakah daftar perlengkapan sudah lengkap
• C. memperbaiki langkah yang belum efektif
• D. menghentikan solusi karena belum berhasil sempurna
• E. mencoba kembali solusi setelah dilakukan perbaikan

MOTS

8. Kasus Membuat Jus Andi:
1. Menyalakan blender ➔ 2. Memasukkan buah ➔ 3. Menutup blender ➔ 4. Menekan tombol.
Tentukan nilai Benar/Salah untuk setiap pernyataan!

HOTS

9. Pojok Baca Kelas V:
Ketua kelompok membagi tugas membersihkan tempat, mengumpulkan buku, mengelompokkan buku, membuat label, dan menata buku.
Tentukan nilai Benar/Salah untuk setiap pernyataan!

HOTS

10. Pengamatan Tempat Sampah Dito:
Dito menemukan tempat sampah paling cepat penuh setelah jam istirahat, sedangkan sebelum istirahat belum terlalu penuh.
Tentukan nilai Benar/Salah untuk setiap pernyataan!

🔑 Kunci Jawaban & Pembahasan Lengkap

---

Bagian I: Pilihan Ganda

1. B - Melihat jadwal membantu mengetahui perlengkapan yang perlu disiapkan.

2. A - Dekomposisi adalah memecah pekerjaan/masalah menjadi beberapa bagian kecil.

3. C - Polanya bertambah 5, sehingga setelah 20 adalah 25 dan 30.

4. B - Polanya ★ ★ ○ berulang, maka setelah ★ ★ berikutnya adalah ○.

5. B - Nama siswa dan hari piket diperlukan untuk mengetahui siapa bertugas dan kapan.

6. C - Sikat gigi harus diambil terlebih dahulu sebelum mengoleskan pasta gigi.

7. B - Debugging berarti mencari dan memperbaiki kesalahan pada algoritma/program.

8. C - Masalah kompleks membutuhkan beberapa langkah atau pertimbangan untuk diselesaikan.

9. A - Algoritma harus jelas dan berurutan agar dapat diikuti dengan tepat.

10. B - Dita membagi masalah menjadi beberapa bagian sehingga lebih mudah dikerjakan.

11. C - Menyiapkan perlengkapan berdasarkan jadwal malam sebelumnya mengatasi penyebab keterlambatan.

12. A - Pola menunjukkan hubungan langsung bahwa halaman becek selalu terjadi setelah hujan.

13. C - Nama jalan, arah, dan letak lokasi tujuan merupakan informasi penting dalam denah.

14. B - Urutan logis: Cari buku di rak (4) ➔ Pilih buku (2) ➔ Bawa ke meja (1) ➔ Catat (3).

15. C - Urutan logis: Menyiapkan pot & tanah (3) ➔ Masukkan tanah (2) ➔ Masukkan bibit (4) ➔ Siram (1).

16. A - Mengelompokkan alat tulis melibatkan penemuan pola dan pemecahan masalah (dekomposisi).

17. B - Polanya bergantian (Membaca, Menggambar), maka hari Jumat adalah Membaca.

18. B - Mengeringkan tangan dilakukan setelah membilas tangan dengan air.

19. A - Solusi dibuat berdasarkan hasil pengamatan bahwa sampah plastik menumpuk setelah istirahat.

20. B - Langkah-langkah tersebut menunjukkan proses berpikir komputasional secara sistematis.

Bagian II: Isian Singkat

1. Masalah - Keadaan yang membutuhkan solusi atau jalan keluar.

2. Abstraksi - Memilih informasi penting dan mengabaikan yang tidak relevan.

3. Dekomposisi - Memecah pekerjaan merapikan menjadi beberapa tugas kecil.

4. Pengenalan Pola - Mengamati kejadian berulang (jam ramai jalanan) untuk menentukan waktu.

5. Abstraksi - Memilih informasi jalan/tangga dan mengabaikan warna pakaian siswa.

Bagian III: Esai

1. Kunci: Masalah utama: alat kebersihan tidak punya tempat penyimpanan yang tetap. Cara memeriksa: mengamati letak alat, mendata alat yang sering hilang, dan mencari penyebabnya.

2. Kunci: Pola: penggunaan lab komputer tinggi pada Senin & Rabu. Solusi: menyusun jadwal giliran pinjam agar tidak menumpuk di hari tertentu.

3. Kunci: Dipilih: letak kelas, arah jalan, tangga, dan letak kantin. Diabaikan: warna dinding, jumlah meja, nama siswa. Alasan: hanya informasi arah yang relevan untuk tujuan lokasi (Abstraksi).

4. Kunci: Pola: tempat sampah selalu penuh setelah istirahat. Solusi: menentukan jadwal pengosongan sampah tepat setelah istirahat atau menambah wadah sampah.

5. Kunci:
1) Mengenali Masalah (sering lupa alat)
2) Dekomposisi (mencari penyebab seperti lupa cek jadwal)
3) Pola (sering lupa pada hari tertentu)
4) Abstraksi (fokus pada jadwal & daftar alat)
5) Algoritma (Cek jadwal ➔ Catat alat ➔ Siapkan di tas malam hari ➔ Periksa pagi hari).

Bagian IV: Model TKA

1. Jawaban: a, b, d - Algoritma harus berurutan, jelas, dan lengkap (tidak boleh diacak).

2. Jawaban: A, B, D - Mengamati pola, mencari penyebab, dan menyusun aturan pengembalian kursi.

3. Jawaban: A, B, C - Membagi kegiatan, menentukan penanggung jawab, dan membuat daftar tugas.

4. Jawaban: A, B, D - Menemukan pola bahwa penggunaan lampu dipengaruhi cuaca mendung/cerah.

5. Jawaban: A, B, D, E - Informasi jalan, pintu, tangga, dan tujuan relevan untuk petunjuk arah.

6. Jawaban: A, B, D - Memisahkan buku, mengumpulkan pakaian kotor, dan menyapu adalah bentuk dekomposisi merapikan kamar.

7. Jawaban: A, B, C, E - Mengevaluasi penyebab, memeriksa kelengkapan, memperbaiki alur, dan menguji ulang.

8. Tabel Benar/Salah:
a) Salah | b) Benar | c) Benar | d) Salah
(Menyalakan blender sebelum diisi buah berbahaya & urutan algoritma sangat penting).

9. Tabel Benar/Salah:
a) Benar | b) Benar | c) Salah | d) Benar
(Dekomposisi mempermudah pekerjaan besar dengan membaginya ke beberapa anggota).

10. Tabel Benar/Salah:
a) Benar | b) Benar | c) Salah | d) Benar
(Pengamatan Dito menemukan pola berulang yang sangat berguna untuk menentukan solusi).